校園文化建設的第一步不是藝術設計，而是教育設計。只有確定學校的核心價值理念，并從這一理念出發建立學校的文化體系，將學校的辦學成果和辦學特色梳理出來，才能為文化建設奠定基礎。育靈童立足于自身的科研優勢，為全國各地學校提煉核心的價值觀念，提升學�，F有的理念體系，并以此為統攝，對學校的課程文化、課堂文化、管理文化等加以提升。
一、前期溝通
與學校建立聯系后，市場團隊將帶領博士、設計師深入學校，了解學校的項目需求，并收集學校在整體辦學、相關業務服務以及項目的申報、審計等方面的各種信息。同時，將把我方項目開展的流程、服務渠道等內容提供給校方，從而建立周到、細致、完善的溝通和服務渠道。
二、項目推進與落地
在專業團隊梳理理念、設計團隊依據理念加以設計之后，市場團隊將組織項目匯報會，協助設計師將設計方案詳細匯報給學校。同時，全程記錄校方對設計方案的意見，對方案進行充分地評估，然后協助設計團隊修改和調整方案。在這個過程中，市場團隊要多次組織設計匯報會，推進設計方案的不斷完善，直至校方滿意。
三、項目的申報
許多項目在設計完成之后，付諸實施時往往面臨經費問題，需要向上級教育部分申請資金。同時，有些項目是教育部門主抓的，也需要整理和匯報。不斷是哪一種申報，育靈童的市場團隊將介入其中，幫助學校完成文案寫作、材料整理等申報工作，使校方省心省力地完成申報。
四、項目的招標和審計
項目在設計完成后以及在施工完成之后，根據國家的要求，需要完成相應的招標和審計。育靈童市場團隊根據校方當地的實際要求，協助校方完成招標和設計工作，例如確定招標和審計公司，制作標書和審計材料，推動招標和審計進程，獲得審計結果，等等�？傊袌鰣F隊為學校落實政府對項目的程序要求。
五、后期服務
項目施工完成之后，市場團隊將與施工團隊一起，為學校提供長期的后續服務。只要在項目內容之后，一旦需要小修小補，學校可以隨時聯系市場人員。市場團隊將組織設計人員和施工人員上門服務。一般質保期為1-3年。
分析學校辦學情況是進行校園文化建設的第一步。這種調查一般來說包括對學校的課程體系、教學質量的調查，也包括對學校教師隊伍、學生情況的調查，還包括對學校辦學資源、辦學優勢的調研。此外，還要對學校的辦學歷史、校園環境、家校社聯動等情況加以調研和分析。
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