校園文化建設大致可分為硬環境建設和軟環境建設兩個方面。硬環境建設包括學校建筑、校園景觀等校園基礎性設施以及校園網絡、廣播電視等文化設施的建設。軟環境建設包括：良好的學術環境、良好的育人環境、良好的校園風尚等。不論建設何種校園文化，都不能急于求成，要先對校園文化有個清晰的定位、全面的規劃、深入的挖掘等，這樣才能真正創建出彰顯學校特色的校園文化。文化建設在百度百科定義是發展教育、科學、文學藝術、新聞出版、廣播電視、衛生體育、圖書館、博物館等各項文化事業的活動。聚橋文化認為文化是人們精神層面的東西，它包括一個人或者一個群體的世界觀、價值觀、道德觀；我們做文化建設，就是把思想上的東西通過設計制作把它通過一個載體具體化、物質化的展現出來，通過內容設計、空間場景、氛圍意境等各種元素調配出讓人身同感受。文化建設包括：校園文化建設、黨建文化建設、企業文化建設。
    堅持以主流文化為主導，重視和發揮非主流文化的積極作用；以主流文化引領多樣化的非主流文化，在弘揚主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和諧校園文化建設中應當堅持的一條重要原則。一方面，要堅定不移地以先進文化作為校園文化的主流與方向，繼續唱響主旋律；另一方面，要尊重非主流文化存在的現實性與合理性，肯定其在繁榮校園文化、促進校園和諧中起到的積極作用，促進它與主流文化的融合；對非主流文化的消極作用也要敢于批評和指正，特別是對其中容易引發思想困惑、道德失范，與主流價值截然對立的價值主張要及時引導和糾正,促進形成有利于人才成長的健康向上、文明和諧的校園文化氛圍。
    校園文化多種多樣，其主要形式：一是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳等。二是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節、學術講座等等。三是社會實踐，即社會調查、社會服務等。四是社團活動，既有大學生根據興趣愛好自愿組成的社團組織，在學校有關部門指導下開展活動。五是社區文化活動，即以社區為單位組織的各種文化活動，包括宿舍文化活動等。六是心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對內加強宣傳，也要加強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里。
    作為潛在課程，“潤物細無聲”。“熏陶人、凝聚人、引導人、鼓舞人”。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質的好處自不待言，其中對培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。
    學校文化構建要塑造學校良好的品牌視覺形象，以學校標志、標準字、標準色為核心展開的視覺文化。它將學校辦學理念、學校精神、校訓、文化體制、制度規范等深層次抽象理念轉化為具體的符號形象，通過個性化、規范化、系統化的視覺方案傳達學校的理念和精神，塑造獨具特色的學校視覺新形象，以提高學校的知名度和美譽度。而現在我們的學校對這些缺少深刻的考慮，形成不效果。
    校園文化是學校所具有尤其指定的精神環境日文化氛圍，它含有校園建筑預設、校園景觀、美化美化這種物化形態的內里本質意義，也含有學校的傳統、校風、學校風氣、人際關系、集體言論。心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校人員在共同活動互相來和去中形成的非見于文字規范的行為準則。健康的校園文化，可以冶陶學生的氣節、啟發學生心智，增進學生的各個方面發展。校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合表示出來，不止彰顯著一個學校發展的理念，更彰顯著一個學校的發展方向，可以說校園文化是一個學校發展的涵養式品牌。所以，把握校園文化特點標志，加強校園文化建設是實現科學發展觀的需求，也是構建合適得當校園的需求，更是提升教育涵養、增進教育可連續不斷發展的重要路徑。
    實踐性原則：學校文化重在建設，更重在實踐，雖然最初只是文字性的創造，但是最終要指向全校師生的實踐和行為規范。要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、參與性強，深受廣大師生喜愛和支持的學校文化活動。
    物質文化指以物質形式表現出來的校園環境、文化景觀。它是校園精神文化的傳播媒介和實現途徑。校容校貌，學校的規劃、布局、布置、綠化、美化等要體現社會主義特點和時代特征，積極吸納優秀的地域文化、民族文化和行業、企業文化，結合學校特點，突出專業培養目標，強化學校文化中的企業元素和職業特色，創設新型育人環境。
    培養學生們集體意識和互相協助精神。校園文化建設應該突出學校的品牌形象，以學校特色為單位，注重宣傳學校品牌形象，培養學生對自己母校的信任度，注重學生之間的協助能力，形成一種友好互助的群體氛圍。校園文化建設有助于培養學生健康心理。學生一般喜歡多姿多彩的學習生活，對學校環境進行美化，讓學生們心態得到放松，在學校生活變得豐富起來。多樣化的環境可以避免學生人格塑造單一化的傾向，讓學生們形成健康心理，形成積極向上的學習心態。為了給新時代學生創建更舒適簡單的校園學習環境，每一所學校都需要加強校園文化建設，創建一個雅韻的育人氛圍。現在學校都比較重視環境育人的教育理念，利用學校校園環境，打造會說話的文化墻，成為學校內一道美麗的風景線。