在當今開放的社會，面對文化精華與糟粕、先進與低俗、傳統(tǒng)與外來共存，多元文化互相激蕩等社會現(xiàn)象，學生難以做出正確的判斷。為此學校教育應力圖營造積極向上、反映學校特色=適應學生需要的校園文化，以引導學生趨利避害，成為存真，吸收人類的優(yōu)秀文明成果，抵制非理性的庸俗文化的傷害，提高學生的素質。

校園文化是社會文化的重要組成部分，是深化教育改革，創(chuàng)辦特色學校的重要內容，是社會主義文化建設的重要陣地，是學校思想政治工作的重要途徑。校園文化的參與者和教育對象是學生他們具有可塑性強、思維活躍、求知欲旺盛、個性多樣、人生觀還不成熟等特點。