一所具有文化內涵的學校，其學校文化的內核從無到有，由龐雜到精致，直至大象無形，充盈于校園的每個角落。在這一過程中，雜質沉淀了，虛浮的蒸發了，真正的精華則內滲到每一個細節，到一定程度自然氣蘊四溢，香澤周邊。從多種文化的累積到精華的積淀固化，直至形成特有的文化磁場，滋養代代學子，使他們帶著母校的文化基因在各行各業中施展身手，這是學校文化建設的愿景描述。
    學校理念文化系統內的要素及結構，各校外教育機構都有自己的范式。歸結起來無外乎下面一些內容：辦學目標、培養目標、辦學宗旨、辦學思想、辦學愿景、核心理念、辦學理念、教育理念、教育特色、辦學特色、主題文化、文化主題、校訓、誓詞、口號、(學校、教師、學生)精神、校風、學風、教風等。一些機構根據自己想象隨意組合、連綴，真是五花八門，各有所好。同時，有的機構對“理念系統”的文化闡釋存在敘述不集中，邏輯順序亂，概念不清晰等問題。比如說“主題文化”實際上就是“文化主題”的意思。
    主題具有階級性和時代特點。由于作家、藝術家的立場觀點或創作意圖的不同，相同的題材可以表現出不同的主題。作者的思想水平、生活經驗和藝術素養也會直接影響主題的深度和廣度。一般說，先進的世界觀能幫助作家正確地認識現實生活，提出具有重大社會意義的主題。世界觀反動的作家，總是提出反動的、歪曲生活的主題。
    從校本理論轉化成為富有校本特色的行為實踐，再從行為實踐升華為更完善的校本理論，倘若沒有創新的鏈接，學校文化無疑是無源之水，勢必枯竭消亡。學校文化與生命密切關聯，是學校和諧發展的引擎。只有正確深刻地認識與理解其特質，才能引領我們找到學校文化構建與發展的正確方向，掌握實踐的方法，讓學校文化在適宜生命的邏輯系統中生長，使學校文化走上生命價值不斷彰顯的康莊大道。
    校園文化是先進文化的重要源頭。校園文化是社會文化的重要組成部分，始終處在社會文化的前沿，既承擔著育人的重要職責，也承擔著引領社會文化的重要任務。校園文化具有凝聚作用，通過研究和宣傳科學理論，可以把人們緊緊地團結在中國特色社會主義的偉大旗幟下。具有引導作用，通過傳授人類文明，可以幫助人們培養良好的道德思想品質。具有輻射作用，通過知識傳播和人才培養，可以對社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設產生積極影響。
    校園文化蘊含在辦學環節之中，不是孤立存在的。動漫軟件學院從頂層設計入手，高度重視具有高職院校及自身實際特點的特色校園文化建設。專業建設廣泛采用工學結合的培養模式，以培養學生應用能力為主線，提高學生職業能力，形成基于工作流程的專業課程體系；吸收優秀的企業文化理念，將企業先進的管理制度引入教學管理和學生管理；學生開展校園文化活動更多地體現職業特征，圍繞專業、產業、行業的特點，促進學生綜合職業素養的提升；整合合作企業的資源，利用實訓、實習等環節，強化學生的職業意識。
    品牌意識強的學校不但重視整體規劃，而且重視重點區域升級。眾所周知，校門是學校對外展示品牌形象的窗口，是學校彰顯文化品位的第一視覺點。因此，校門形象升級無疑成了眾多學校進行校園文化建設的關鍵，初入學堂的孩童好奇心強，自制力差，環境建設應考慮趣味性，讓兒童對新的環境有探索的熱情。以下方案設計時，形式和色彩充分考慮兒童的認知心理，采用明亮色彩和創意造型營造讀書氣氛。