學校文化的建設方向，從來不是某個領導者單一意見的反映，而應該要綜合大多數成員的心聲。教師是學校發展的主體力量，他們貼近學校實際，對學校問題有真切的體認，因而學校領導者只有充分調動教師的主動性和創造性，才能使學校文化建設更具個性色彩，更有生命力。而調動教師積極性，引發其內在激情的關鍵，在于學校文化活動能促進教師的專業發展。學校文化應該有顯眼的東西，讓人一走進學校就能直觀地看到，如雕塑，有特定寓意的建筑等。但在注重這些顯在文化載體的同時，更應該注重內隱的文化載體，如可以成立教育講壇、班主任論壇、教研組活動制度、教師沙龍之類的思想交流平臺，因為這些載體在促進教師專業發展上更直接和更有效。
    校園文化建設五個延伸：一是向活動延伸，突出活動文化的影響作用。充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展豐富多彩的校園文化活動；二是向課程延伸，突出校本課程的文化滋養作用。三是向家庭社會延伸，突出家庭社會文化的合力作用。四是向綠色延伸，突出綠色環保文化的熏陶作用。建成了校園網站，充分發揮網絡優勢，促進我校的校園文化建設，使師生的學習在時間、地域、學習的內容、師生的交流方式、學習的方法和途徑上都實現了開放化，時刻在影響著師生的發展，成為師生共同發展的精神家園，激勵師生共同成長，全面發展。五是向網絡延伸，突出校園網絡文化的人本作用。建成了校園網站，充分發揮網絡優勢，使師生的學習在時間、地域、學習的內容、師生的交流方式、學習的方法和途徑上都實現了開放化，時刻在影響著師生的發展，成為師生共同發展的精神家園，激勵師生共同成長，全面發展。
    堅持遠期規劃和有序推進的原則，按照"校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美"的思路，廣泛開展以精品創建為重點的校園文化活動，鍛造和培育校園精神，實現“一高兩發展”——“一高”即高水平辦學，具體是指在校園建設上，要有高規格；在設施設備上，要有高標準；在學校管理上，要有高目標；在隊伍建設上，要有高素質；在課堂教學上，要有高效率；在教育教學上，要有高質量�！皟砂l展”是指教師德才學識的綜合發展，學生德智體美的全面發展。努力把學校建成先進文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園，實現"質量立校，建設精品學校"的辦學目標。
    致力彰顯校園文化建設的鮮明特色。要彰顯校園文化的地域特色。每一所學校在推進校園文化建設時，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化資源，特別要注重挖掘、提煉其文化內涵和精神特質，并以此作為校園文化建設的精神養料，使其深深打上地域文化的烙印。要彰顯校園文化的學科特色。不同的學校都有自己不同的辦學特點和學科優勢，并形成其校園文化的獨特風格。各級各類學校都要善于在總結自身辦學特點、發揮自身學科優勢中培植與眾不同、別具一格的校園文化，并緊跟時代步伐和世界潮流，賦予其鮮活而深刻的內涵，使之既富有現代氣息，又彰顯自身特色。要彰顯校園文化的管理特色。有什么樣的文化，就有什么樣的管理。各級各類學校既要注重將管理理念和管理模式系統化、程序化、科學化和人本化，更要注重將其積淀、內化和升華為一種獨特的校園文化，使之廣泛而深刻地作用于師生的思想觀念、行為方式和價值取向。
    學校校園文化建設存在的主要問題，突出地表現在過分注重功利主義。從理論上普遍認識到校園文化在學校教育中的地位、功能和作用，很多學校能把校園文化建設納入到學校建設發展的總體規劃中，提出校園文化建設目標，但在實際操作中注重校園物質文化建設，忽視校園精神文化建設，普遍存在著知行脫節問題，以至于體制、機制上不健全，工作上不協調，效率不高，影響校園文化建設的健康發展和實際效果。
    學校要把校歌、校訓、�；請D案及說明、教師誓詞、學校簡介、學校格言、學生口號等這些學校文化精神建設的主要方面,布置在學校各處宣傳專欄和教學樓內,打造了一個特色鮮明的文化校園。學校里的圖書館、陽光書吧、班級圖書角時時都向孩子們張開懷抱,每一個角落都能聞到書香,孩子們在書香里得到熏陶,潤澤,在老師的引領下品味經典,感受經典的魅力。 為了營造一個融知識性、教育性和藝術性為一體的優美校園，讓師生在思想品德、法制觀念、人際關系、習慣養成和美育修養等方面受到感染、激勵和熏陶，我們在做校園文化建設之前都需要精心提煉出一套比較完整的辦學理念。比如“學而知 知而行 行而恒 成習慣”的教育理念是校園文化的基礎。
    學校要始終堅持以人為本、促進人的全面和諧可持續發展的現代教育理念，尊重廣大師生，從一切為了廣大師生潛能的發揮為出發點，撐起廣大師生生活、學習、發展、創新的空間。當前，特別緊迫的是要按照新課程的要求，改變許多學校辦學中實際追求的“一切為了分數，一切為了升學率，為了學校的一切‘榮譽’”的現象，使“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這個喊了多年的口號真正得到落實，健全學生的人格、促進學生的可持續發展這一辦學根本真正“入腦、入心”，得到貫徹落實。
    社團活動一直是學校的特色和亮點，占據著學校校園文化的半壁江山。學生社團活動總體上開展得非常豐富，但學術氛圍不濃、科學精神體現不夠，許多學校的校園文化活動一直處于“蹦蹦跳跳”、“說說笑笑”階段，缺乏深厚內涵。因此各學校應積極開展內容豐富、格調高雅、形式新穎、吸引力強的社團活動努力營造一個濃郁、豐厚、和諧的校園文化氛圍。