校園文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的一個有力而有效的渠道。學(xué)校應(yīng)遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展”的原則，注重提高校園文化建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平，精心打造獨具特色與魅力的校園文化，不斷促進(jìn)學(xué)校的和諧、健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
    校園文化建設(shè)的宗旨，一句話就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全，身心健康的社會主義建設(shè)者。　學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地，在這里我們的一切教學(xué)工作，一切科研工作，一切師生參與的活動，都應(yīng)以學(xué)生的健康成長，成為有用人才為中心。就此而言，可以說學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。由于學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的社區(qū)，因而校園文化一般取其精神文化之含義。
    開展校園文化活動必須動員和組織校內(nèi)外的人力、物力、財力等資源。既要協(xié)調(diào)校園各職能部門的關(guān)系，又要疏通校外社區(qū)的關(guān)系；既要遵從上級主管部門的意見，又要尊重校內(nèi)各院系、班級、社團(tuán)的意愿；既要加大自身的投入，加強(qiáng)活動場所和人文景觀的建設(shè)，又要充分利用校外的資源為我所用，才可能緩解影響開展校園文化活動的各類因素，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。
    在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，如何形成社會普遍認(rèn)同的理想信念、價值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，是文化建設(shè)面臨的首要問題。大學(xué)作為社會各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺，在主流文化與非主流文化相互交織，先進(jìn)文化與落后文化同時并存的情況下，如何把握自身文化發(fā)展的方向，實現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過程中必須作出回答的問題。今天小編的和大家你一起來探討一下！校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會主義先進(jìn)文化的一部分，是民族精神、時代精神精華與大學(xué)精神的凝聚和積淀。比如，愛國愛校，集體主義、主人翁意識、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實創(chuàng)新、誠信友善、樂于助人等等，通過它的熏陶必將提升人的境界，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)因素，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。由于社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸多因素的影響，當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢。網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化、卡通文化、課桌文化、宿舍文化等等新的校園文化形式，越來越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞，并對主流文化產(chǎn)生了不可忽視的重要影響。
    校園文化是一種富含意義的文化，既形于外，更積于內(nèi)，關(guān)鍵在積于內(nèi)。形于外的東西好做，有錢，請人設(shè)計施工就行，做出來的東西自己可能并不理解，好看而已。至于校園文化的內(nèi)涵主要在增加功能，要在積于內(nèi)上努力。校園文化，常指精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化。在這四個方面，都有必要下功夫去研究和建設(shè)。
    學(xué)校遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化。在環(huán)境建設(shè)中讓墻壁與花草說話，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中，著力于校園“教育文化長廊”建設(shè)，時時處處為廣學(xué)校生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，激發(fā)學(xué)生向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素質(zhì)的巨大的推動力量。學(xué)校遵循育人為本的原則，建設(shè)高雅別致、豐富多彩的校園墻壁文化。在環(huán)境建設(shè)中讓墻壁與花草說話，讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中，著力于校園“教育文化長廊”建設(shè)，時時處處為廣學(xué)校生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，激發(fā)學(xué)生向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。
    學(xué)校如果不注重軟文化的建設(shè)，那么校園文化只能是空中樓閣，在校園建設(shè)中即使投入再多，也僅僅是多了幾棟漂亮的建筑。對于學(xué)生來說在一個樸素但有文化的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，遠(yuǎn)比在一個相對豪華安逸但缺少文化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，收獲要大得多。中國的學(xué)校和校長們?nèi)绻�真正能意識到這點，校園文化建設(shè)才具備了最基本的條件，否則花再多的錢做校園文化建設(shè)都只是一場自娛自樂的表演秀而已，對學(xué)校和學(xué)生不會有太大的幫助。學(xué)校校園文化是一個學(xué)校的靈魂，是一個學(xué)校的精神之所在。它是指在學(xué)校這一特定社會空間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)和自由生活的師生員工歷史形成并共同擁有的校園價值觀念及這些價值觀在物質(zhì)與觀念形態(tài)上的具體化。它對師生的道德人格、倫理規(guī)范、思維方式等產(chǎn)生深刻影響，同時又能促進(jìn)學(xué)校事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)校園安定有序運行。
    先進(jìn)的文化只有植根于學(xué)生的思想和靈魂深處，才能發(fā)揮應(yīng)有的社會作用。通過打造品牌校園文化活動讓每名大學(xué)生都去領(lǐng)會、感悟和成長，從而凈化靈魂、洗滌心靈、完善人格。品牌文化活動的內(nèi)在動力就是能夠引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人、激勵人，是文化育人的有效途徑和重要方式，同時也對大學(xué)生的思想政治、道德素質(zhì)、行為規(guī)范產(chǎn)生了深刻影響。(四)激勵促進(jìn)作用。品牌校園文化活動是學(xué)校這種特定的文化區(qū)域內(nèi)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀文化項目。品牌文化活動既可以弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的時代精神，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立社會責(zé)任意識，同時又可以進(jìn)一步推動校園文化的發(fā)展和成果轉(zhuǎn)化，因此它所蘊(yùn)含的激勵促進(jìn)作用是巨大的。