校園導視牌

進行校園文化建設的第一步。這種調查一般來說包括對學校的課程體系、教學質量的調查，也包括對學校教師隊伍、學生情況的調查，還包括對學校辦學資源、辦學優勢的調研。此外，還要對學校的辦學歷史、校園環境、家校社聯動等情況加以調研和分析。學校一旦樹立核心價值觀，就要在各項工作中體現這一價值觀。學校文化實踐體系包括課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、管理文化、公共文化、物質環境文化等內容。這七個方面的工作如何在自身規律的基礎上，體現辦學理念的要求，從而展現出學校的辦學風格和特色來，就需要學校充分把握核心理念內涵，梳理已有的工作成果，確定更加明確的工作方向。例如，在理念的指導下，學校要構建什么樣的課程體系，要創設什么樣的課堂，要形成什么樣的管理，等等。